IKASLE LAGUNTZAILE ESPERIENTZIAK 2016

Asko izan gara urte honetan Ikasle laguntzaile propraman parte hartu dugunok…

Era guztietako momentuak bizi izan ditugu Ikasturte honetan: barreak, negarrak, nagia, lan gogorreko momentuak, maitasun istorioak, haserreak… era askotako emozioak sentitu ditugu. Baina zertara gentozen bagenekian!

Ikasle laguntzaile gure berdinen arteko laguntza eskaintzeko formazioa dela badakidu….baina honetaz gain,  gure emozioak ateratzeko espazioa dugu, non entzundak sentitzen gara, eta gelako ateetakin kanpora gerantzen dira gure isilunean. Aberasgarria oso!

Batzuk aurten dugu gure agurra esateko ordua ( DBHko azken urtean gaude eta  leku berri batera ikastera bagoaz, behar bada leku berri honetan ez dute Ikasle laguntzailerik…behar bada bai, nork daki!)

Askotan zaila izan den arren, beti bukaera aberasgarria izan du…beti zeozer ikasi egin dugu… horregatik… eskerrik asko denei!! 12828456_10153548901428576_2960373365197561024_o12496498_10153548901498576_325118624644989563_o

JUAN RAMON JIMENEZ IKASTETXEA- ikasle laguntzaileek izendatzea

Aurreko Martoxaren 20an, Juan Ramón Jimenez Ikastetxeko 22 ikasle, bere formazioa eta parte hartzea eskertzeko diplota eta txanoa jaso zuten.

1

Aurreko 2015ean eta aurtengo urtean ere LH 5 eta LH 6 kon ikasleek, euren aisialdi dendora Ikasle laguntzaile sesioetan inbertitu dute. Honetaz gain, eskolan izan diren gatazkei aurre egin diote eraldaketa positiboak sustatuz.

3

Haietako batzuk aurten usten diote Ikasle laguntzaile izateari.2016-2017ko ikasturtean etorriko zaien erronkei aurre egiteko, energiaz eta tresnaz beteta doaz.

Hemen duzue Barakaldo digitalak argitaratutako berria eskola honen inguruan http://goo.gl/cv8mj4

Espero dugu gu bezain gustura egon izana!

Zorte on eta laster arte!

Bakeolak Ikasle Laguntzaileen VI. Topaketa ospatu du

Iaz, Ikasle Laguntzaile Jardunaldien V. Topaketa egin genuen, Lauro Ikastolak, eta hainbat ikastetxetako 203 lagunek parte hartu zuten.

IMG_4787IMG_4806

Aurtengo topaketak beste ikastetxe berri batzuek ere parte hartu nahi zutela jakin eta gero, Bakeolak hiru topaketa egitea erabaki zuen.

Topaketak elkar ezagutzeko eta esperientziak partekatzeko gunea izan nahi du. Horretaz gainera, programatutako jarduerez gozatzeko aukera ere ematen du.

IMG_4778

Lehenengo Topaketak apirilaren 17an egin zen, Doloren Ibarurri BHIn. Topaketak ikastetxe horretako ikasleek parte hartu zuten, Balmasedako BHIko eta Zorroza BHIko ikasleekin batera. Guztira, 103 lagun bildu ginen, irakasleak eta ikasleak.

IMG_4823IMG_4824

Bigarren topaketa Barakaldon egin zen, maiatzaren 6an. Beurko BHIko ikasleak izan ziren buru, baina beste ikastetxe batzuetako ikasleek ere parte hartu zuten: Zubizaharra Ikastola (Balmaseda), Santurtziko Bihotz Gaztea Ikastola eta Cruces BHI.

Jardunaldiak aurkezpen batzuekin hasi ziren, topaketen buru ziren ikastetxeen eta Bakeolaren aldetik. Jarraian, hainbat jarduera egin ziren, ikastetxeek antolatutakoak: antzerkia, ezagutza-jolasak, ikastetxeetan egindako lan zehatzaren aurkezpena…

IMG_4780

Azpimarragarria izan da, aurten ikastetxeek egin duten lana: oso ondo prestatu dituzte jardunaldiak.

Gero, Bakeolak jarduera bat prestatu zuen, Ikasle Laguntzaile Programaren bizipenak partekatzeko eta bizipen horien inguruan gogoeta egiteko. Hamar laguneko taldetan banatu, eta gogoeta egion ondoren, ondorioak talde handian aurkeztu ziren.

IMG_4866

Jarraian, ikasleen diplomak banandu genituen, Institutua amaituko duten ikasleen artean banatu ziren, urte hauetan egindako lana eskertzeko asmoz.

Amaitzeko, ikasleek prestatutako dantzan aritu ginen, eta gero elkar agurtu genuen. Jarduerez betetako topaketak izan dira, giro onarekin, eta guztion gozamenerako eginak.

IMG_4795IMG_4877

Aurten, azken Topaketa bat egitea falta zaigu, beraz, parte hartu nahi izanez gero, zuen zain egongo gara!

VIVIR CON LOS OJOS ABIERTOS

VIVIR CON LOS OJOS ABIERTOS

He esperado al 31 de diciembre para escribir estas líneas. Es el final de un año que, quiera o no, dejará una huella en mi vida: he cumplido 60 y he entrado en la Tercera Edad, aunque algunos la sitúen a los 65. ¿Por qué la llamarán así? Supongo que después de unos años de la primera edad en los que dependes de tus padres (infancia, adolescencia y, cada vez más, juventud), te llega la independencia y con ella la adultez en la que eres tú quien tiene que sacarse las castañas del fuego; esta debe ser la segunda edad.

Pero llega un día en que se acumula encima tanta juventud que la sociedad considera que ya has rendido lo suficiente y que debes dejar paso a otros más jóvenes para que aporten sus conocimientos e ilusiones al mercado laboral. No es que sobres, no, sino que te dejan descansar por los “servicios prestados” para que otros puedan trabajar. La verdad es que todos sabemos que esto no funciona exactamente así, pero yo he preferido optar por dejar mi sitio a otros… y empezar, pues, la tercera etapa de mi vida. Y me temo que no hay una cuarta.

Yo creo que el fin de año es el momento idóneo de echar la vista atrás para poder llegar también más lejos al vislumbrar el futuro. No conviene quedarse sólo en una perspectiva de 365 días, que tampoco es una referencia válida porque “cada día tiene su afán”: es mejor que la mirada por el retrovisor abarque un tiempo más amplio (mayor cuantos más años se van cumpliendo) para poder sacar conclusiones adecuadas.

Y qué mejor momento que este día final del último año de mi vida laboral para daros mi visión de lo que el programa de Ikasle Laguntzaile ha supuesto y lo sigue haciendo para el Instituto de Balmaseda. Hace ya más de 10 años que iniciamos nuestra relación con Bakeola (¿te acuerdas, Irantzu?) con el primordial objetivo de mejorar la convivencia en el centro. No es fácil, ni mucho menos, convivir en esta impersonal y especulativa sociedad actual: para qué quieres llevarte bien si lo que de verdad importa es que a ti te vaya bien.

Pues miren, señores, no. Ni mucho menos. Desde el inicio una docena de profesores y profesoras tuvimos claro que no compartíamos esa visión interesada del mundo y estábamos seguros de que si las relaciones entre el alumnado y el profesorado mejoraban, el ambiente del centro sería el deseable y eso se iba a traducir en una mejor educación para nuestros chavales.

Todavía recuerdo lo ridículos que nos sentimos saltando de silla en silla o pasándonos el ovillo o haciendo teatro o… con tantos juegos como los que después iban a hacer los chavales y chavalas. Del ridículo fuimos pasando paulatinamente a la desinhibición y de ella a la cercanía personal que es el primer paso a la amistad. Todavía no entendíamos para qué podía servir todo aquello pero a lo largo de todos estos años lo hemos podido comprender del todo. ¡Cómo olvidar la frase con la que Gerardo me lanzó su ovillo! Todavía os conservo en mi corazón: el ovillo, la frase y sobre todo a ti, amigo.

La verdad es que desde el principio el alumnado entró con ganas al proyecto y siempre hemos tenido que hacer selección para que en los primeros cursos no se nos apuntaran todos. Cuando se van haciendo mayores… la historia cambia y hay que perseguirles casi para que el desbordante mundo juvenil al que empiezan a asomarse no les engulla con su infinidad de propuestas de ocio, que les llenan hoy, pero que deben aprender a compaginar con el estudio y una educación que les abra las puertas del mañana. Y todo ello sabiendo mantener los ojos bien abiertos a lo que les rodea, a lo que acontece a su alrededor.

Y es que de eso se trata en definitiva, de vivir con los ojos abiertos, de estar pendientes del que está solo, de animar al que está depre, de ayudar al que lo necesita, de enseñar al que le cuesta más, de acompañar al nuevo, de… Y no tanto de evitar los conflictos, algo que aprendimos que no podemos hacer porque el conflicto está presente siempre en la vida, sino de encauzarlos para que la convivencia entre todos no se resienta. Ver que ellos mismos hacían de mediadores entre sus compañeros y compañeras es una de las mayores satisfacciones que este programa educativo me ha dejado.

juantodefDSC_0523

¡Y cómo van ganando en confianza y cariño las relaciones del alumnado con nosotros, los profes! Que todos ellos, dirigidos por las que más años llevan en el proyecto, me despidan como lo hicieron es algo que llevaré grabado en mi memoria: “Consigues trasmitirnos la felicidad que siempre llevas contigo cada vez que nos vemos… eres el reportero de todos nuestros viajes, siempre cámara en mano disparando cariño y alegría en cada foto,… en nuestro álbum personal de recuerdos siempre habrá una diapositiva en la que aparezcas haciéndonos reír, animándonos,…”, son muestras de que la distancia entre profesor y alumno se ha acortado tanto que todos y todas hemos salido ganando.

Y para que ello haya sido posible los Ikasle Laguntzaile han aprendido a abrir los ojos y mirar, para descubrir al otro y recorrer unos años de la vida juntos. Eso que os lleváis en vuestro bagaje personal que no se aprende en los libros y en lo que sólo la vida puede darte el aprobado. También lo hemos aprendido los profesores que hemos pasado tan buenos momentos con ellos y hemos reforzado en tantos años una amistad asentada en la experiencia compartida.

No quiero poner nombres porque todos y todas estáis en mi corazón…para siempre. Me decíais que “muchas gracias por todo lo que has hecho por nosotros, ya que has sido nuestro AITA en este instituto”. No hay mejor despedida de una vida laboral que a uno le llamen AITA, con todo lo que esa palabra lleva consigo. Gracias, hijos, y hasta cualquier día. Mantened los ojos siempre bien abiertos, también cuando dejéis de ser Ikasle Laguntzaile y os convirtáis en unas personas adultas que sepan gobernar el timón de su vida… mirando a su alrededor. Un fuerte y emocionado abrazo.

Juanto Uribarri –  IES Balmaseda BHI 

EAEko ikastetxe berriek Bitartekaritza programak garatzen dituzte Bakeolaren eskutik.

2014 amaitzear dagoela, pozik gaude hilabete hauetan, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikastetxe gehiago parte hartzen ari baitira  bitartekotzako eta berdinen arteko laguntzako proiektuetan; hain zuzen ere, Bakeolak garatzen dituen Ikasle Laguntzaile eta Patioa, hezkuntza-gunea. Guztira, Lehen Hezkuntzako 6 ikastetxetan eta Bigarren Hezkuntzako 17 ikastetxetan ari gara:

il_Página_1

il_Página_2il_Página_3

Elkarbitzitza proiektuak Dolores Ibarruri BHI-n

 

Dolores Ibarruri institutuan elkarbizitza, ingurune inklusiboan, pertsonen arteko harreman multzoa dela pentsatzen dugu, bakoitza onartua senti dadin eta parte hartzeko eta hezteko aukera duena. Harreman hauek errespetuan, enpatian eta entzutean oinarritzen dira, elkarrizketaren bidez gatazkak konpontzen saiatuko gara, gatazkak ikasteko aukera izanik. Dena dela, erakunde guztiek arauen bidez zuzendu behar direnez, justizian oinarritutako eredua, pertsonak eta gatazkak desberdinduko duena, lehenetsiko da.

Gure Bizikidetza Planak, ikasleen eskubideak eta betebeharrak kontuan hartuz, elkarbizitzarako arauak jasotzen ditu, eta ez betetzekotan aurretiko neurriak eta zuzentzekoak ere agertzen dira.

Bizikidetza Planaren barruan agertzen den planteamenduarekin bat etorrita, araudiaz gain parte-hartzaileak diren beste ekintza batzuk martxan jarri dugu hau hobetzeko asmoz:

Bizikidetza Behatokia

Institutuan elkarbizitza kudeatzeko organoa da, institutuko sektore guztien ordezkariak dituena. Behatokiaren helburuak harreman positiboak ezarri eta elkarbizitza egokia egitea dira.

Elkarbizitza behatokia gutxienez ikasturtean lau aldiz elkartuko da ikasturtearen hasieran Urteko Bizikidetza Plana osatzeko, Planaren jarraipena eta azken ebaluaketa egiteko.

Ikasle Laguntzaileen Programa

Honen bitartez, DBH eta batxilergo borondatezko ikasle talde bat giza trebetasun eta gatazken konponketan trebatu nahi dugu, haien adineko ikasleen artean sortzen diren arazoez kontura daitezen eta konpontzen lagun ditzaten.

Bitartekaritza Proiektua

Bitartekaritza arazoak aurreikusi eta konpontzeko bide egokia da bi alderdiren arteko gatazka batean hirugarren bat pertsona neutral bat, bitartekaria, sartzen da. Bitartekaritzaren bidez bi alderdiek irabazten dute, elkar ulertzeko, haien artean komunikatzeko eta akordio justuetara ailegatzeko esfortzu handia egiten dute. Bitartekariak laguntzen du prozesu hau burutzen. Bitartekaritza boluntarioa eta isilpekoa da. Bitartekaritza taldeko partaideak orientatzailea, ikasketa buru ondokoa, bizikidetza koordinatzailea, irakasle bat edo bi eta ikasle laguntzaile – bitartekariak izango dira.

Triptiko bat egin dugu proiektuaren ezaugarriak jakinarazteko

Bitartekaritza zerbitzua -Triptiko euskaraz_Página_1Bitartekaritza zerbitzua -Triptiko euskaraz_Página_2

Elkarbizitza proiektua Zorrotza BHI-n (Bilbo)

ELKARBIZITZA PROIEKTUA

2013-2014 ikasturtea joan zaigu, eta gogora dakartzagu bizipen, ekimen eta esperientzia ugari…

Elkarbizitza Behatokia jaio da: Zertarako? Ikastetxean elkarbizitza nola hobetu pentsatu eta proposamenak luzatzeko. Nortzuk daude behatokian? Ikasleak, amak, irakasleak eta ikastetxeko beste langile batzuk…

Ikasle Laguntzaile programa ezagutu dugu eta berorretan sakondu egin nahi dugu. Kontatuko dizuegu zertan den…

Berriro ere Bizkaiko Elikagaien Bankuak Gabonak baino lehen bultzatutako janari-bilketan parte hartu dugu, ikastetxean bertan elikagaiak batuz zein 4. DBHko ikasleekin auzoko supermerkatu bateko janari-bilketa egiten laguntzeko.

Stop Sanfilippo elkarteak auzoan sustatutako kanpainetan gogotsu lagundu dugu: zozketako papeletak saltzen eta merkatu txikirako saltzeko gauzak batzen, bai eta “Tipi tapa” izendatu dugun tapoien bilketarekin jarraitzen ere.

Informazio gehiago irakurri

article

EHU metodologia berrietara hurbilduz. Ikasle Laguntzaile ekimenean parte hartuz.

Bakeola – EDE Fundazioa lankidetzan ari da UPV/EHUrekin 2011 urteaz geroztik; lankidetza hori Ikasketa Zerbitzuko proiektuetan garatzen da, Leioako UPV/EHUko Bilboko Irakasleen Eskolako Gizarte Hezkuntzako bigarren mailako ikasleekin; hain zuzen ere,  “Gizarte eta Hezkuntzako eta Bazterketa Egoeretako Esku-hartzea: Proposamen Metodologikoak” eta Informazio Teknologiak eta komunikazioa Gizarte Hezkuntza” irakasgaien baitan.

“Ikasketa-zerbitzua hezkuntzako proposamena da, zeinak komunitatearentzako ikasketa- eta zerbitzu-prozesuak konbinatzen dituen egitasmo bakarrean; egitasmo hori ondo antolatuta dago, eta bertan partaideek ikasi egiten dute, inguruko beharrizan errealetan lan egiten duten bitartean, beti ere, hobetzeko asmoz”. (Puig, JM  eta beste batzuk, 2007).

Hala, aurreko ikasturtean, Ikasle Laguntzaile Programari buruzko dokumental txiki bat egin genuen, horretarako, elkarrizketak egin genituen. Dokumentalaren bitartez, programaren esperientzia ezagutu nahi da, bai eta programak ikastetxeen egunekotasunean duen eragina eta garapena ere.

Esperientziaren balorazioak oso onak izan dira, bai esperientzian parte hartzen ari diren ikasleen, zein Bakeolaren iritziz.

Informazio gehiago: http://ikusimakusietaikasi.wordpress.com/2014/05/27/ehu-metodologia-berrietara-hurbilduz-ikasle-laguntzaile-ekimenean-parte-hartuz/